P4生（4年生）に来ている教育実習生が算数の研究授業を行いました。学習内容は高学年の比例・反比例につながる数量の関係を表す式に注目していくものでした。
　たくさんの教員が見守る中、少し緊張しながらも一生懸命に授業を進めていました。
　
　また、子どもたちも先生の話をよく聞いて解き方を考え、元気よく発表をしていました。